Edouard Honein

			إدوار حنين السياسي والمشرع الإشكال المركزي في مسار التربية اللبنانية الإشكال المركزي في مسار التربية اللبنانية يتمثل في سؤال جوهري: كيف يمكن للبنان أن ينهض بتربيته ليواكب تحولات العصر الحديثة، ويواكب الابتكارات التكنولوجية ومتطلبات سوق العمل العالمي، وفي الوقت نفسه يحافظ على هويته الوطنية وتنوعه الثقافي والديني؟ هذا السؤال يجمع بين التحدي العملي والتوازن القيمي، ويضع التعليم في قلب المشروع الوطني للنهوض المستدام. أولًا، النهضة التربوية تتطلب تحديث المناهج وأساليب التعليم، بحيث لا تقتصر على الحفظ والتلقين، بل تركز على تنمية مهارات التفكير النقدي، الإبداع، وحل المشكلات، مع دمج التكنولوجيا الرقمية والتعليم الذكي في الصفوف، لتجهيز الطلاب لمتطلبات العصر الحديث. ثانيًا، يجب أن تستمر الهوية الوطنية كعنصر أساسي في التربية، من خلال تعليم التاريخ والتراث اللبناني، تعزيز قيم المواطنة والانتماء، واحترام التنوع الثقافي والديني. فالهوية ليست مجرد محتوى معرفي، بل تجربة حياتية يعيها الطالب ويعيشها في المدرسة والمجتمع. ثالثًا، تعزيز كفاءة المعلمين والمؤسسات التعليمية ضرورة لا غنى عنها. المعلم المؤهل والمدرب على أدوات وأساليب التعليم الحديثة هو الركيزة الأساسية لتحويل النهضة النظرية إلى واقع عملي، بينما الإدارة المدرسية والجامعية الفعالة تضمن تطبيق السياسات الإصلاحية بشكل مستدام. رابعًا، من المهم ربط التعليم بسوق العمل والتنمية الاقتصادية، عبر تطوير التعليم المهني والتقني، وتشجيع البحث العلمي والابتكار في الجامعات، بما يجعل التعليم أداة فعّالة للنهوض الوطني، ويحد من هجرة الكفاءات، ويضمن أن الخريجين قادرون على المساهمة الفعلية في بناء المجتمع. خامسًا، إشراك المجتمع المدني وأولياء الأمور والقطاع الخاص في رسم السياسات التعليمية يضمن شمولية الإصلاح، ويحول التربية إلى مشروع وطني جماعي، لا مسؤولية الدولة وحدها. المشاركة المجتمعية تعزز الاستمرارية، وتضمن أن التعليم يعكس حاجات المجتمع الفعلية. الإجابة على الإشكال المركزي تتطلب منظومة تربوية متكاملة تجمع بين الأصالة والانفتاح، بين الحداثة والهوية، بين الجودة والشمولية. لبنان يحتاج إلى تعليم يواكب العصر ويعد جيلًا واعيًا، مبتكرًا، وملتزمًا بالقيم الوطنية، قادر على مواجهة تحديات المستقبل، ويشكل قوة محركة للنهوض الاجتماعي والاقتصادي، مع الحفاظ على نسيج الهوية المتعدد والمترابط.

إدوار حنين السياسي والمشرع

الإشكال المركزي في مسار التربية اللبنانية